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Moodle

Comunidades de aprendizaje en línea

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Clases online. Para una buena formación, las clases presenciales pueden ser complementadas con clases virtuales personalizadas, así hacer de la asignatura un entorno dinámico donde el alumno participa activamente.

moodle

Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment, Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos) es un sistema de gestión de cursos de distribución libre (open source) que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas también reciben el nombre de Learning Management System, LMS.

La primera versión apareció en el año 2002. Hasta julio del 2008, la base de usuarios registrados incluye más de 21 millones, distribuidos en 46.000 lugares en todo el mundo y está traducido en más de 75 lenguas. Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica...). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera y compatible.

Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse en una única página y descargarse. Además, dispone de informes de actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído...) así como una detallada historia de la participación de cada estudiante, incluyente mensajes enviados, entradas en el diario, etc. Todo en una sola página.

Las características de Administración que ofrece Moodle son, por ejemplo, personalizar utilizando "temas" que redefinen los estilos, los colores del lugar, la tipografía, la presentación, la distribución, etc. Se administra de forma general por un usuario administrador, definido durante la instalación. El profesor tiene el control total sobre todas las opciones de su curso. Se puede elegir entre varios formatos del curso tales como semanal, por temas o el formato social, basado en debates. Pueden enviarse por correo electrónico copias de los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto.

Con respecto al correo electrónico y al acceso, los estudiantes pueden crear sus propias cuentas de acceso y los profesores pueden añadir una llave de acceso para sus cursos, con el fin de impedir el acceso a quienes no son estudiantes. Pueden transmitir esta llave personalmente o a través del correo electrónico personal... Además, los profesores pueden dar de baja manualmente a los estudiantes si lo desean, aunque también se puede dar de baja automáticamente a los estudiantes que permanecen inactivos durante un determinado lapso de tiempo establecido con anterioridad. Por último, otras características son que el usuario puede elegir la lengua que se usará en la interfaz de Moodle y puede especificar su propia zona y todas las fechas marcadas a Moodle se traducirán a esta zona horaria (las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.).

Módulos

Moodle ofrece una serie de actividades para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas. A la página principal del curso se pueden presentar los cambios ocurridos desde la última vez que el usuario entró en el curso, lo que ayuda a crear una sensación de comunidad.

Tareas. Los estudiantes pueden subir sus trabajos al servidor; el profesor puede hacer observaciones; puede especificar la fecha final de entrega de un trabajo y la calificación máxima; puede evaluar a la clase al completo con comentarios; etc.

Consulta. Se puede usar para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir el consentimiento para algo).

Foro. Hay foros exclusivos para los profesores, de noticias del curso o abiertos a todos. Las discusiones pueden presentarse por ramas, o presentarse los mensajes más antiguos a los más nuevos. Aparte, el profesor podrá realizar multitud de gestiones.

Diario. Constituyen información privada entre el estudiante y el profesor.

Cuestionario. Los cuestionarios se pueden gestionar de diferente manera como, por ejemplo, poner un límite de tiempo a partir del que no estarán disponibles, mezclar las preguntas y respuestas aleatoriamente para disminuir las copias entre alumnos o determinar si pueden ser resueltos más de una vez o no.

Material. Admite un gran número de contenido digital, word, powerpoint, vídeos, sonidos, etc.

Encuesta. Se proporcionan encuestas ya preparadas, de las cuales se pueden generar informes de los resultados con gráficos. También se puede informar a cada alumno de sus resultados comparados con el resto de la clase.